初中英语词汇教学中的跨文化意识培养任务书

 2023-02-07 09:23:31

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

  1. 希望通过对英语词汇教学与跨文化交际的理论分析，了解词汇与文化的关系，并结合前人的理论成果，从英语词汇教学的实践层面上提出一些培养学生跨文化交际意识的方法和措施。

    向传统的词汇教学模式提出质疑，能够将跨文化交际理论渗透到词汇教学原则、词汇的教学方法中，提高教师自身跨文化交际意识和能力，从而通过教学原则的指导和教学方法的使用使学生对词汇教学拥有一个全新的认识，使其能够在提高英语词汇学习兴趣的同时潜移默化的提升跨文化交际的能力，培养了跨文化交际的意识。

  2. 希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识，根据论文写作方向，能独立查找、分析和翻译外文资料；根据国内外的研究和应用现状，能独立地提出问题、分析问题和解决问题。

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    2. 实验内容和要求

    基本内容：本文由两部分组成。首先，从理论层面上，分析在英语词汇教学中培养学生的跨文化意识的重要性，国内外的研究现状，词汇与文化的意义以及文化差异在词汇层面上的体现。在实践层面上，介绍跨文化教学的原则，通过对相关调查研究报告的实施与分析，着重探究在英语词汇教学中培养跨文化交际意识的途径。

    基本要求：（1）根据论文研究方向，能独立进行文献查找和分析文献资料；

    （2）参考国内外研究现状和成果，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。

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    3. 参考文献

    Allen, V.F. Techniques in Teaching Vocabulary.Shanghai: Shanghai Foreign Language press, 2002.

    Wilkins, D. A,，linguistics in Language Teaching, Arnold，1972，

    Harvey, R. G.Readings in Cross-Cultural Communication[M].New York: Newbury House, 1979,

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    4. 毕业设计（论文）计划

    2022年10月16日-2022年3月11日 查阅资料，提交选题2022年3月12-23日 完成开题开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月7日 论文修改2022年5月8日 完成定稿2022年5月9-10日 学院统一答辩

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