交际教学中淮安中学生口语能力培养的研究任务书

 2023-02-14 09:24:51

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题旨在探究在倡导交际教学的背景下淮安中学生实际口语能力现状，探究如何在实际中应用交际法有效提高学生的英语口语能力，学生对此种教学方法的反应如何，从而得出利用交际法培养学生口语能力有哪些优点以及不足，并且将对研究中出现的问题提出改进建议，帮助培养学生的英语学习兴趣和提高口语交际能力。

希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识，根据写作方向，独立查找分析外文资料；根据国内外研究和调查现状，能独立地提出问题，分析问题，解决问题。

2. 实验内容和要求

本课题将在交际教学理论的指导下探索如何有效提高初中生英语口语能力，通过调查问卷分析，对学生的观察采访，探讨真实情境中交际法对学生英语口语能力的培养现状。

在此基础上，本课题还将提出改进建议，让交际教学法更好地服务于学生，达到真正促进学生口语能力提高的目的。

本课题要求通过实际的调查，分析出结论，并提出具有可取性的建议。

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3. 参考文献

杨小英：《中学口语交际教学研究》.南昌：江西师范大学，2004.文秋芳：《英语口语测试与教学》. 上海：上海外语教育出版社，1999.章兼中：《外语教育学》. 杭州：浙江教育出版社，1999.Pica, R.T. “Choosing and Using Communicative Tasks for Second Language Instruction.”and Cass 5(1993):27-30.Hymes, D.H. On Communicative Competence.Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1971Zhu, H. “Globalization and New ELT Challenges in China.” English Today;19(2003):36-41

4. 毕业设计（论文）计划

3.10 提交选题3.14 开题答辩3.23-4.30 查阅资料，完成初稿写作5.1-5.7 论文修改5.8 完成定稿5.10答辩

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