建构主义理论在中学英语词汇教学中的应用任务书

 2023-05-16 09:34:35

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过本课题明确建构主义理论在中学英语词汇教学中的表现和运用，同时进一步探索在建构主义理论的指导下，教师应如何进行英语词汇教学（采取什么样的教学活动）。经过一系列的探索，最终能够在改变僵化的英语词汇教学的现状，以及使得英语词汇教学变得更加高效和有趣方面作出贡献。

2. 实验内容和要求

内容：本文首先回顾了其他学者在中学英语词汇教学方面所做的研究，以及依据建构主义理论，提出了词汇教学的新观点。其次，本文简单地介绍了建构主义理论的起源和发展，以及介绍了建构主义学习观和建构主义教学观。之后，本文详细说明了将建构主义理论运用到初中英语词汇教学中的重要性。另外，本文的重点就是基于建构主义理论，探讨中学英语词汇教学方面的活动。这个部分呈现了几种有效的教学活动，如：创造情境、游戏教学等。文章的最后一部分得出一些有益的结论。

要求：内容上，对于建构主义理论在中学英语词汇教学中的运用有着自己的看法和想法，在结合和借鉴其他学者的相关研究时，不盲目信服，同时也不任意抄袭；形式上，严格按照毕业论文的格式和要求书写，有步骤、有逻辑地论述建构主义理论在中学英语词汇教学的运用。

3. 参考文献

[1]Cook,v.SecondLanguageLearningandLanguageTeaching.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.

[2]Marie,Larochelle.ConstructivismandEducation.England:CambridgeUniversityPress,2009.

[3]OxfordR.L.LanguageLearningStrategies:whateveryteachershouldknow.NewYork:NewburyHouse,1990.

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年1月-2月：开始论文选题，确定论文题目；

2022年2月-3月：明确选题依据和书写课题简介，查找和翻阅相关资料；

2022年3月-4月：完成论文初稿；

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