浅谈初中英语中合作学习设计任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

鉴于小学英语和初中英语之间的较大差异，学生的英语水平处于一个比较重要的过渡阶段。

在此期间，学习方法的合理性和实用性会较大地影响学生的学习水平，结果就是事倍功半的结果，对于合作学习完全没有意识和了解。

而本课题在于从听说读写等不同方面增强学生合作学习的能力和技巧，从而提升学生的英语能力。

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内容：首先是英语新课标标准对合作学习提出的解释和要求，对合作学习进行简单的介绍和定义以及它的重要性。然后回顾以往的经验，提出英语教学合作模式如何建构。最后具体对初中英语听说读写不同方面的合作进行详解，从师生合作、生生合作、技能合作各处并结合具体的个案分析，强化理论，用于实践。

要求：提出初中英语合作学习模式的方式，具体从师生、生生技能合作分别展开，具体分析。

[1]David Nunan. The Learners-centred Curriculum A study in second language teaching.上海外语教育出版社.

[2]陈苏丹.（1997）.合作性学习手段与大学英语教学.外语与外语教学

[3]凯洛夫.（1954）.《教育学》.北京：北京人民教育出版社.

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2022年11月20日-2022年2月20日查阅资料，确定选题

2022年3月8日-15日开题

2022年3月16日-4月15日查阅文献，完成初稿写作

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