游戏教学法在小学英语教学中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

21世纪以来，英语教学逐渐受到了人们的广泛重视，而小学英语教学是基础教育阶段，其英语教学水平直接影响着学生以后的发展，因此提高小学英语教学水平已经迫在眉睫。

但是由于受到一些因素的影响，很多小学英语教学课堂教学还比较枯燥，无法充分调动学生学习英语的积极性，从而影响了小学英语教学水平。

因此，在新时代背景下，小学英语教学教师应积极创新教学模式，树立现代化的小学英语教学理念，将游戏教学法充分应用到小学英语课堂教学中，只有这样才能有效提高小学英语教学课堂的生动性，才能有效激发学生学习英语的兴趣，进而有效提高小学英语教学效果，促进学生的健康发展。

2. 实验内容和要求

本课题主要研究小学英语课堂中的游戏教学法的应用。

分析对这一课题的研究意义及目的。

本文从游戏的定义和特点说起，阐述游戏教学法的有效性，重点研究游戏教学法在小学英语课堂的实际应用，比较中外游戏教学法的差异性，用实例表述游戏教学法在实际课堂中的应用。

3. 参考文献

[1] 张正东. 《基础教育外语教学研究》.小学英语教学的四点思考，2003(11)

[2] 束定芳. 《上海市小学英语教学情况的调查与思考》. 外语界， 2003（3）: 54-62

[3] 秦敏.《游戏教学法在小学英语课堂中的应用探析》. 四川职业技术学院学报 2013（2）:109-112

4. 毕业设计（论文）计划

1．指导教师分配及论文选题登录：2022年11月202022年2月16日 2．开题：2022年3月7--14日 3．选题审核：15年3月15-16日 4．初稿写作：15年3月17日15年4月16日 5．论文修改：15年4月17日--5月7日 6．论文定稿：2022年5月9日 7．论文答辩：2022 年5月1617日 8．第二次答辩：2022年5月23--24日 9．论文修订和印刷：2022年5月1725日

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