浅谈“信息沟”在小学英语游戏教学活动中的应用任务书

 2023-05-27 20:30:32

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题从信息沟与英语游戏教学的角度来探索课堂游戏设计，希望能够在游戏教学中实现信息知识真正的交际；其次，希望这种结合方式能够真正激发学生的学习兴趣，克服一些低效游戏的共同缺点；另外，希望本课题的研究探索能够促进新教师教学观念的转变。

最终，通过本课题的研究来创设一个真正高效的游戏教学课堂。

并在此过程中熟悉毕业论文的写作要求。

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2. 实验内容和要求

本课题主要探索如何在英语游戏教学中有效的运用信息沟，所以本课题将首先探究信息沟的发展背景以及它在英语教学中的运用。另一方面，因为涉及到游戏教学，在论文中将会呈现英语游戏教学的发展概况，利弊，以及一些低效课堂游戏的分析。最后一部分，也是最重要的，本课题将会探索如何将游戏教学与信息沟有效的结合，与低效游戏设计的对比分析，从而发现怎样的结合才能实现信息的交际，充分发挥学生的主观能动性，从而使含有信息沟的游戏教学课堂精彩纷呈。

3. 参考文献

1.魏华. 小学英语游戏教学对教师的要求[J]. 教育实践与研究. 2003(11)2.洪国凤. 小学英语游戏教学反思[J]. 小学教学设计. 2006(Z3)3.张琦. 英语课堂教学活动应设计信息沟[J]. 江苏教育. 2007(04)4.王初明. 信息沟与课堂教学中的厌倦情绪[J]. 现代外语. 1987(04)5.金国芬. 交际能力与交际法[J].外语教学与研究,1985(1).6.李筱菊. 浅谈外语教学的交际教学法[J]. 现代外语. 1984(01)7.Graiela Ghic;Carmen Judith Grigorescu. Applications of Games Theory in Analyzing Teaching Process(J) .Procedia - Social and Behavioral Sciences.2014(09)8.Martha C.Framing English language teaching. System.2014(02).9.Yong Gil Lee. The Teaching Method of Creative Education.2013(08)

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月202022年2月16日，完成毕业论文选题2022年3月7--14日，完成开题2022年3月17日，填好任务书2022年3月17日15年4月16日，进行初稿写作2022年4月24日前，在导师的指导下，完成第一稿的修改；2022年4月30日前，在导师的指导下,完成第二稿的修改；2022年5月7日前，在导师的指导下,完成第三稿的修改；2022年5月9日，完成论文定稿2022 年5月1617日，进行论文答辩

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