1. 毕业设计（论文）的内容和要求
写作是各方面语言知识的融合，可以全面反映学生语言能力层次。
然而，学生在写作时出现各种的错误却制约着学生写作水平的提高.本课题将深入分析高中学生英语写作中发现的问题以及总结汉语负迁移对学生习作的影响，以某高中学生的书面表达作为分析材料，分析中学生在书面表达中出现的错误，进行分类并分析这些错误的原因。
本文研究目的是对高中生英语写作中因母语负迁移而产生的错误进行分析，从而在英语写作教学中，帮助学生减少在英语写作中受汉语负迁移的负面影响。
2. 实验内容和要求
本论文从英语写作教与学的角度，分析了导致高中生英语写作错误的原因，尤其是受母语负迁移影响而产生的错误类型及原因，进而对这些错误进行分析，对英语写作提出一些学习及教学建议。
本文旨在通过对高中生实际写作中因母语负迁移而出现的问题进行分析，对这些错误类型进行总结，为高中生及教师在学习与教学过程中提供借鉴，从而促进高中生写作能力的发展。
3. 参考文献
Brown, H. D. Principles of Language Learning and Teaching [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002.Faerch, C an Foreign Language University, 2001.Odlin. T. Language Transfer: Cross-linguistic Influence in Language Learning. Cambridge University Press, 1989.董媛媛. 母语负迁移对中国学生英语写作的影响[J].《南昌教育学院学报》.刘星. 母语迁移对二语的影响[J]. 《文科爱好者(教育教学版)》.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日2022年2月16日查阅资料，确定选题；2022年3月7日 2022年3月14日开题；2022年3月17日2022年4月16日 查阅文献，完成初稿写作；2022年4月17日-2022年5月7日 论文修改；2022年5月9日 完成定稿，准备答辩。
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