基于图示理论的高中英语阅读教学任务书

 2023-11-14 08:39:41

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在前人图示理论研究的基础上，提出一种新的以语篇体裁为中心，结构为框架的阅读模式。

本课题的目标是具体阐明此研究的理论以及具体方法，证明这种理论模式的可行性和有效性。

从而最终提高中学生的英语阅读能力。

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2. 实验内容和要求

整篇论文包括7个部分：

第一部分主要是给出本次研究的背景和意义；第二部分则是文献综述，介绍国内外阅读理论研究动态，研究的理论基础，所涉及的图式理论和结构化教学理论将在这一部分作出详尽的介绍；第三部分呈现的是搭建语篇的宏观框架；第四部分将深入剖析语篇结构分析语篇内微观结构模式；第五部分搭建理解篇章结构框架的具体阅读策略、步骤和方法；第六部分英语结构化教学模式的应用研究；最后一部分对本次研究的主要发现、存在的局限，还有对今后教学的启示做出了总结和概括。

3. 参考文献

Crystal，David. The Cambridge Encyclopedia of Language[M]. Cambridge University Press，Cambridge，1987.

Anderson．R．C．D．P．Pearson．A schematheory view of basic processes in reading comprehension．New York：Longman，2002

Anderson，N．J．Exploring Second Language Reading：Issues and Strategies[M]．Beijing：

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4. 毕业设计（论文）计划

4月1日-4月20搜集资料

4月20日-5月1日完成论文初稿

5月1日-5月5日 修改并定稿

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