《太阳照常升起》中“迷惘的一代”觉醒的现实意义任务书

 2023-11-27 09:05:38

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题将从迷惘的一代入手，通过分析迷惘在主人公身上的具体表现，使读者更加深入、透彻地了解迷惘的一代，理解迷惘的一代的真正内涵。

并且分析他们如何从战争所带给他们的伤害中走出来，寻找到不一样的精神和感情的释放方式，走出迷惘，走向新的希望中，使读者更深刻地了解这部作品所带来的现实意义和价值所在。

2. 实验内容和要求

内容：首先简要的介绍作者和小说创作的背景及其内容，其次从迷惘的一代入手，通过小说创作的时代背景，深入分析主人公迷失的原因以及他们如何在困境中寻找新的出路，寻求完美，实现个人价值。

最终得出结论虽然战争带给人们毁灭性的伤害，但是他们对生活和人生价值的探索、梦想的追求也早就了时代的另一面。

要求：搜集相关的文献资料，深入理解其中的真正内涵，使得撰写的论文思路清晰，观点明确，结构严谨，严格按照学校毕业论文的要求完成论文。

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3. 参考文献

Alfred Karin, from All the Lost Generation, On Native Grounds, Harcourt Brace Jovanovich, Inc. New York, 1970(5). Ernest Hemingway, The Sun Also Rises. New York: Scribners, 1954(6).Stenbeck, John. The Grapes of Wrath [Z], New York: Viking Press Compass edition,1958Sartre, Jean Paul. Exist entidism is a Humanism [M], 1998.Phillips.Larry.ed. Ernest Hemingway on Writing [C]. New York Charles 1984 陈世丹：《〈太阳照常升起〉中的人生哲学和艺术主张》，《辽宁师范大学学报》，2001。[Chen Shidan.The philosophy of life and artistic ideas in The Sun Also Rises,Journal of Liaoning Normal University，2001]李振莲：《浅议迷惘的一代文学的历史成因及主流思想》，《广州师院学报》，2006。[Li Zhenlian.View of the literature causes and main ideas of the lost generation，Journal of Guangzhou Teachers College，2006.]苏成全：《海明威的传奇人生与迷惘的一代》，《陕西师范大学继续教育学报》，2003。[Su Chengquan.The legendary life of Hemingway and the lost generation,Journal of Further Education of Shanxi Normal University.2003.]

4. 毕业设计（论文）计划

2022年1月2月：收集资料，确定论文研究方向和论文题目；2022年2月1号2月15号：研究已有文献资料，撰写论文开题报告和大纲；2022年2月16号3月15号：撰写论文第一稿2022年3月16号3月31号：将论文第一稿交指导老师审阅，并在指导老师帮助下进行修改；2022年4月1号4月15号：撰写论文第二稿，交指导老师审阅，并进行修改；2022年4月16号4月30号：根据学校毕业论文格式要求，完成论文定稿；2022年5月1号以后：准备答辩。

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